Dr. Claire Alkouatli, Kanada’daki University of British Columbia’den İnsan Gelişimi, Öğrenme ve Kültür alanında doktora derecesine sahiptir. Sosyal ve duygusal gelişim alanında yüksek lisans; Ölçme, Değerlendirme ve Araştırma Metodolojisi alanında doktora yapmıştır (https://orcid.org/0000-0001-9717-9614). Halen University of South Australia'daki İslami Düşünce ve Eğitim Merkezi'nde öğretim görevlisi olarak çalışmakta ve İslami pedagoji üzerine lisansüstü düzeyde bir ders vermektedir. Ayrıca, Cambridge Muslim College’de Müslüman gençlerin gelişimini inceleyen bir araştırma görevlisi ve Suudi Arabistan’ın Riyad kentindeki Prince Sultan University’de doçent olarak görev yapmaktadır. Nitel araştırmaları; kültürün, ilişkilerin ve pedagojilerin insan gelişimini yaşam boyu genişletmedeki -çocuklar, gençler, öğretmenler ve ebeveynlerle- rollerine odaklanmakta ve yaratıcı oyun, diyalog, sorgulama ve meydan okumaya odaklanarak eğitim uygulamalarını zenginleştirmek için eğitimin felsefi temellerinden yararlanmaktadır. Dr. Alkouatli, yakın zamanda Abu Dabi, Beyrut, Riyad ve Toronto’daki araştırmacılarla birlikte, Müslüman eğitim bağlamlarında hayal gücüne dayalı oyun üzerine çok merkezli bir tasarım deneyi yürütmüştür. Şu anda İslami araştırma paradigmaları üzerine bir kavramsal çalışmaya öncülük etmektedir. Bir öğretmen eğitimcisi olarak Dr. Alkouatli'nin uzmanlığı, öğretmenleri çağın gereksinimlerine uygun, kanıta dayalı ve kültüre özgü eğitim yaklaşımlarını entegre etmeleri için desteklemeyi; öğretmenin kendi kendini ­dönüştürmesini ve hem öğretmenler hem de öğrenciler için öğrenme ve gelişim katalizörleri olarak pedagojileri içermektedir. Avustralya, Kanada ve Suudi Arabistan'da ilkokullar, yaratıcı topluluk oyun grupları, gençlik geliştirme programları ve öğretmen eğitimi programları için müfredat tasarlanmasına katkıda bulunmuştur.